论学习与道德的关系

作者:高德胜

关键词: 学习本来是道德活动素有 "修炼传统 "。但如今学习已经与道德分离这种分离既是日常的更是概念与理论的。存在的并不一定都是合理的从本性上看学习是成人方式即 "学以成人 " 而成为人最终的决定性标准是学会道德。对个体来说出生只是生理生命的诞生每个人还需要通过学习找到自己是谁、学会承担对自身、世界的责任以完成作为人的 "第二次诞生 "。学习与道德的破镜重圆虽然十分必要但分离日久的现实所形成的重重障碍也必须面对。也应该看到时代的发展也为二者的再次合体提供了可能。对教育从业人员来说首要的是意

摘要：学习本来是道德活动,素有"修炼传统"。但如今学习已经与道德分离,这种分离既是日常的,更是概念与理论的。存在的并不一定都是合理的,从本性上看,学习是成人方式,即"学以成人",而成为人,最终的决定性标准是学会道德。对个体来说,出生只是生理生命的诞生,每个人还需要通过学习找到自己是谁、学会承担对自身、世界的责任,以完成作为人的"第二次诞生"。学习与道德的破镜重圆虽然十分必要,但分离日久的现实所形成的重重障碍也必须面对。也应该看到,时代的发展也为二者的再次合体提供了可能。对教育从业人员来说,首要的是意识到二者的分离及其危害,这是解决问题的第一步。

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